各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府，駝梁風景區(qū)服務中心，五臺現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)管理委員會，縣直各局、辦: 

　　《五臺縣殘疾人教育專家委員會管理工作實施意見》已經(jīng)縣人民政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真貫徹落實。 

　　五臺縣人民政府辦公室 

　　                          2024年4月3日 

　　五臺縣殘疾人教育專家委員會 

　　管理工作實施意見 

　　根據(jù)《殘疾人教育條例》等有關(guān)精神，為切實保障殘疾人接受教育的權(quán)利，夯實殘疾人教育事業(yè)發(fā)展基礎，積極探索特殊教育發(fā)展的有效途徑，完善殘疾兒童少年入學評估機制，特制定本意見。 

　　    一、指導思想 

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。弘揚人道主義精神,加強宣傳和發(fā)展殘疾人事業(yè),動員社會力量，尊重、關(guān)心和幫助殘疾人，積極探索特殊教育發(fā)展有效途徑。穩(wěn)步推進適齡殘疾兒童少年入學評估工作并提出教育安置建議,同時為殘疾兒童少年接受教育等問題提供咨詢和個性化指導。協(xié)調(diào)處理可能發(fā)生的殘疾少年兒童在入學、轉(zhuǎn)學工作中出現(xiàn)的疑難、爭議等問題。切實維護殘疾人合法權(quán)益,保障殘疾人以平等的權(quán)利,充分參與社會生活,共享社會物質(zhì)文明和精神文明成果。 

　　    二、加強領(lǐng)導，明確職責 

　　    各有關(guān)部門要確實提高認識，增強責任擔當，加強部門協(xié)作，做好基礎工作。要明確職責，抓好相關(guān)政策落實，協(xié)調(diào)行動，統(tǒng)籌開展，積極宣傳，動員社會各界主動參與，形成合力，建立健全工作機制,切實保障殘疾人的正當權(quán)益,提高殘疾人生活質(zhì)量，增強充分參與社會生活的能力。 

　　    三、管理措施 

　　為進一步規(guī)范殘疾人教育專家委員會工作運行機制，保障工作的常態(tài)化和實效性，各相關(guān)工作人員要自覺遵守各項工作紀律。 

　　第一條  全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持“五育并舉”“德育為首”的基本育人要求，積極推進特殊教育課程的研究和改革，自覺遵守職業(yè)道德，遵紀守法。 

　　第二條  縣殘疾人教育專家委員會由縣教育科技局負責聯(lián)合各有關(guān)成員單位以及其它社會組織共同成立，邀請教育、心理、康復、社會工作等方面專家參加。 

　　第三條  要充分利用和開發(fā)各種有助于殘障學生學習的教育資源，創(chuàng)設促進殘疾學生發(fā)展的良好環(huán)境。   

　　第四條  殘疾人教育專家委員會成員應當具備以下條件： 

　　（一）具有愛心、耐心、責任心和有一定特殊教育知識。 

　　（二）熟悉本專業(yè)領(lǐng)域業(yè)務工作，具有較高的理論水平、扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。 

　　（三）掌握特殊教育基礎知識，熱心特殊教育事業(yè)，能積極參加特殊教育活動，認真履行委員會的各項職責和義務。 

　　第五條  殘疾人教育專家委員會成員采取聘任制，聘期3年。 

　　第六條  殘疾人教育專家委員會受縣特殊教育工作領(lǐng)導組委托開展工作，具體事務由教育科技局負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 

　　第七條  殘疾人教育專家委員會工作職責。 

　　（一）對本區(qū)域特殊教育事業(yè)發(fā)展、師資隊伍建設、課程設置與實施、教育質(zhì)量評估等提供專業(yè)性指導，提出政策的實施意見和建議。 

　　（二）根據(jù)實際需求，依據(jù)申請對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年的身體狀況、接受教育的能力和適應學校學習生活的能力進行診斷評估。 

　　（三）根據(jù)實際需求，依據(jù)申請對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年提出入學安置、轉(zhuǎn)學建議。 

　　（四）根據(jù)實際需求，依據(jù)申請對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年的個別化教育方案進行論證，提出實施建議。 

　　（五）根據(jù)實際需求，依據(jù)申請對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年的教育問題提供咨詢，提出教育建議。 

　　（六）受各級特殊教育工作領(lǐng)導組委托開展其他工作。 

　　（七）縣殘疾人教育專家委員會根據(jù)實際情況和具體申請對轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年存在的難以判定的疑難問題和有爭議案例進行專業(yè)評估、論證，并給出相關(guān)實施意見和建議。 

　　第八條  殘疾人教育專家委員會評估工作流程。 

　　（一）專業(yè)建議工作。定期或不定期接受縣特殊教育工作領(lǐng)導組委托，就本縣特殊教育事業(yè)有關(guān)議題開展相關(guān)研究工作，以研究報告形式向委托方提出建議、意見。 

　　（二）教育診斷、評估工作。適齡殘疾兒童少年有教育診斷、評估需要的，由殘聯(lián)登記。專家委員會安排時間、地點對申請人進行現(xiàn)場診斷、評估，經(jīng)專家診斷、評估后出具評估報告，簽署意見并蓋章；報告將作為殘疾兒童少年教育安置重要的依據(jù)。 

　　（三）論證、仲裁工作。適齡殘疾兒童少年的監(jiān)護人對本縣殘疾人教育專家委員會的診斷、評估報告有異議的，可攜帶有關(guān)資料向相關(guān)部門提出申請重新診斷、評估；對疑難案例、有爭議案例，可向忻州市特殊教育指導中心提出申請，指導中心安排專家進行專業(yè)評估、論證，并給出實施建議。 

　　第九條  殘疾人教育專家委員會工作保障。 

　　縣殘疾人教育專家委員會成員單位要各司其職，各盡其責，保障殘疾人教育專家委員會工作有序開展，順利推進，經(jīng)費的使用，需按照相關(guān)政策標準和財務制度嚴格執(zhí)行。 

　　第十條  工作中涉及到殘疾兒童少年隱私，相關(guān)信息僅可被用于對殘疾兒童少年實施教育、康復，所有相關(guān)人員對隱私信息負有保密義務。 

　　    四、保障措施 

　　（一）加強組織領(lǐng)導。堅持政府主導，各方參與的原則，要高度重視特殊教育對改善民生、促進教育公平的重要作用，確保各項目標任務落到實處。 

　　（二）完善體制機制。要加大對特殊教育薄弱環(huán)節(jié)的支持力度。建立健全部門協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育事業(yè)推進機制，明確各部門職責和任務，保障殘疾人教育專家委員會各項工作的順利開展和有序推進。 

　　（三）保障經(jīng)費投入。要加大特殊教育投入和特殊教育學生資助力度，支持改善特殊教育辦學條件。 

　　（四）營造良好氛圍。要廣泛宣傳實施特殊教育提升計劃的重要意義，引導學生和家長充分認識特殊教育對促進殘疾人成長、成才和終身發(fā)展的重要作用。動員社會各界開展多形式“獻愛心，送溫暖”活動，以及志愿者服務，形成關(guān)心和支持特殊教育的良好氛圍。 

　　（五）強化督導檢查。建立健全特殊教育提升計劃問責機制，將提升計劃的目標任務和政策措施落實情況納入政府工作實績的考核指標，將殘疾人義務教育入學率納入義務教育改革發(fā)展的重要指標?？h人民政府將適時開展專項督查。

相關(guān)文件： 【圖解】五臺縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)五臺縣殘疾人教育專家委員會管理工作實施意見的通知